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zg3 | 2018-12-14 | 阅读(358) | 评论(605)
我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:一、教育教学工作1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。【阅读全文】
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dlr | 2018-12-14 | 阅读(823) | 评论(850)
强调“一百多里”。【阅读全文】
xtu | 2018-12-14 | 阅读(76) | 评论(724)
本案例中对东芝公司目标管理介绍主要包括以下四个部分:   (1)制定目标。【阅读全文】
k2z | 2018-12-14 | 阅读(872) | 评论(441)
对对于收集上来的各类信息及时时报告分局领导,为领导决策策提供依据,从而有效防止了了各类不安定因素的扩大升级级。【阅读全文】
2za | 2018-12-14 | 阅读(61) | 评论(898)
上半年年,我所受理刑事案件50件件,破现行案33件,破隐积积案10件,打击处理13人人,治安拘留3人,解决纠纷纷40起。【阅读全文】
s3i | 2018-12-13 | 阅读(920) | 评论(737)
指名答,板书:(无边无际)(4)无边无际是什么意思?(没有边际,形容范围很广)小朋友们都看过天,请说说,天给你的印象是什么?(大、美、蓝……)课件;你们还可以从小鸟的哪句话中看出天是无边无际,大得很。【阅读全文】
lh3 | 2018-12-13 | 阅读(466) | 评论(568)
我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,总结经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下:一、教育教学工作1.在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作计划,准备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了4个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验。【阅读全文】
vxo | 2018-12-13 | 阅读(931) | 评论(934)
反思——百盛的再思考O2O市场渠道布局全生活时尚转型大数据整合WIFI环境搭建入驻第三方电商线下引流手机APP线上导流网上商城百盛的制胜之道开启百战“百盛”的法宝——PARKSON的O2O之旅困惑——百盛的困境百盛集团与诸多国内、国际知名品牌建立了长期而稳定的合作伙伴关系,紧密对接时尚风向标,使百盛能够不断的在商品和品牌组合等方面得以完善,并通过引入质量好、价值含量高的品牌或创新产品系列提高商品的吸引力。【阅读全文】
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vb2 | 2018-12-13 | 阅读(998) | 评论(497)
四年级数学教案1----2单元王西川小学王洪山单元授课计划课题黄河掠影——用字母表示数单元序号1教学目标1.结合具体情境,学会用字母表示数,在此基础上会用字母表示数量关系,计算公式和运算定律。【阅读全文】
evb | 2018-12-12 | 阅读(662) | 评论(52)
(三)编制完成《XX市全域规划》。【阅读全文】
ekg | 2018-12-12 | 阅读(60) | 评论(139)
本周教育重点时间内容晨间活动周一周二毛毛虫周三海洋球周四荡秋千周五登小山拍皮球上午教学活动魔术师来了我和妈妈一起我会唱的歌我带宝贝上幼儿园荡秋千独木桥我爱吃水果阿文的小毯子走一走,瞧一瞧幼儿园也是我的家小兔跳评红花扭扭虫的舞蹈滑滑梯拉个圈圈区域活动区域活动上午游戏活动下午户外及室内活动区域活动环境创设家长工作水果变变变水果蹲搭积木海绵画。【阅读全文】
0vv | 2018-12-12 | 阅读(830) | 评论(413)
解决工作中“不会为”的问题“不会为”一是能力不够,二是观念落后,三是缺乏实践知识。【阅读全文】
1uv | 2018-12-12 | 阅读(701) | 评论(665)
本学期,我欣然接受领导安排,担任小班工作。【阅读全文】
j1z | 2018-12-11 | 阅读(856) | 评论(154)
寓言故事往往通过一个短小的故事说明一个深刻的道理。【阅读全文】
wn1 | 2018-12-11 | 阅读(472) | 评论(184)
第一讲集合与逻辑用语第1 集合及其运算1.元素与集合(1)集合中元素的三个特征:确定性、互异性、无序性.(2)集合中元素与集合的关系有且仅有两种:属于(用符号“∈”表示)和不属于(用符号“表示).(3)集合的表示法:列举法、描述法、图示法.2.集合间的基本关系表示关系文字语言符号语言集合间的基本关系相等集合A与集合B中的所有元素都相同A=B子集A中任意一个元素均为B中的元素AB真子集A中任意一个元素均为B中的元素,且B中至少有一个元素不是A中的元素AB空集空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪BA∩B若全集为U,则集合A的补集为UA图形表示意义{x|x∈A,或x∈B}{x|x∈A,且x∈B}{x|x∈U,且xA}4.集合的运算性质并集的性质:A∪=A;A∪A=A;A∪B=B∪A;A∪B=ABA.交集的性质:A∩=;A∩A=A;A∩B=B∩A;A∩B=AAB.补集的性质:A∪(UA)=U;A∩(UA)=;U(UA)=A;U(A∪B)=(UA)∩(UB);U(A∩B)=(UA)∪(UB).1.已知集合A={x|3≤x<7},B={x|2<x<10},则(RA)∩B=________.2.(2015·全国Ⅰ卷)已知集合A={x|x=3n+2,n∈N},B={6,8,10,12,14},则集合A∩B中元素的个数为(  )(2015·全国Ⅱ卷)已知集合A={x|-1<x<2},B={x|0<x<3},则A∪B等于(  )A.(-1,3)B.(-1,0)C.(0,2)D.(2,3)4.(2015·浙江卷)已知集合P={x|x2-2x≥3},Q={x|2<x<4},则P∩Q等于(  )A.[3,4)B.(2,3]C.(-1,2)D.(-1,3]一、选择题1.(2015·安徽卷)设全集U={1,2,3,4,5,6},A={1,2},B={2,3,4},则A∩(UB)等于(  )A.{1,2,5,6}B.{1}C.{2}D.{1,2,3,4}2.(2015·南昌监测)已知集合A={(x,y)|x,y∈R,且x2+y2=1},B={(x,y)|x,y∈R,且y=x},则A∩B的元素个数为(  )(2015·长春监测)已知集合P={x|x≥0},Q=,则P∩Q等于(  )A.(-∞,2)B.(-∞,-1]C.[0,+∞)D.(2,+∞)4.(2015·江西师大附中模拟)设集合A={x|-1<x≤2,x∈N},集合B={2,3},则A∪B等于(  )A.{2}B.{1,2,3}C.{-1,0,1,2,3}D.{0,1,2,3}5.已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N,则P的子集共有(  )个个个个6.(2014·宜春检测)设集合P={x|x>1},Q={x|x2-x>0},则下列结论正确的是(  )=∪Q=R第2 命题及其关系、充分条件与必要条件1.四种命题及其关系(1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有相同的真假性.②两个命题为互逆命题或互否命题时,它们的真假性没有关系.2.充分条件、必要条件与充要条件的概念若pq则p是q的充分条件,q是p的必要条件p是q的充分不必要条件pq且qpp是q的必要不充分条件pq且qpp是q的充要条件pqp是q的既不充分也不必要条件pq且qp1.(2015·山东卷)设m∈R,命题“若m0,则方程x2+x-m=0有实根”的逆否命题是(  )A.若方程x2+x-m=0有实根,则m>0B.若方程x2+x-m=0有实根,则m≤0C.若方程x2+x-m=0没有实根,则m>0D.若方程x2+x-m=0没有实根,则m≤0(2015·安徽卷)设p:x<3,q:-1x3,则p是q成立的(  )A.充分必要条件B.充分不必要条件C.必要不充分条件D.既不充分也不必要条件.(2015·浙江卷)设a,b是实数,则“a+b>0”是“ab>0”的(  )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件下列命题:x=2是x2-4x+4=0的必要不充分条件;圆心到直线的距离等于【阅读全文】
共5页

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